說(shuō)話間，他們就走到了教學(xué)樓下，此時(shí)正是晚自習(xí)前，很多學(xué)生都在食堂門(mén)前來(lái)來(lái)往往，拉萊望著眼前這和諧熱鬧的一景，微微瞇起了眼，道：
“不管如何，我們首先需要搞清楚這是怎么一回事，第一，誰(shuí)是造謠的始作俑者；第二，為什么要污蔑她?！?br>
整整一個(gè)晚上的時(shí)間，拉萊和黎諸都在校園里四處游走，從常理上判斷，使出這樣污蔑造謠手段的人必然是平日里就和瑛子不對(duì)付的人，但他們調(diào)查了與瑛子素有齟齬的其中一個(gè)室友，以及學(xué)生會(huì)那幾位找她麻煩的干事，仍舊一無(wú)所獲。
轉(zhuǎn)眼間，明月高懸，學(xué)生晚自習(xí)已經(jīng)下課，大多數(shù)人幾乎都回宿舍了，校園里僅剩下三三兩兩的人。
沒(méi)有人知道，邪神給出的探索時(shí)間還有多久，見(jiàn)事情再度陷入了僵局，拉萊正想要回去找瑛子時(shí)，卻聽(tīng)黎諸道：“我有一個(gè)想法?！?br>
……
十分鐘后，在看了教學(xué)樓門(mén)口貼著的緊急疏散圖后，他們重新回到了教學(xué)樓。
拉萊眼睜睜地看著黎諸走到其中一間教室前，不知從哪拽出一根纖細(xì)的鋼絲，伸入門(mén)鎖間，彎彎繞繞捅了幾下后，他拔出鋼絲，一拽門(mén)把手，門(mén)開(kāi)了。
這是一個(gè)成功的開(kāi)鎖技能。
不同于其他教室中擺放的常見(jiàn)的桌椅，這間教室中……每一個(gè)桌子上都擺著一臺(tái)……黑色的磚頭。
正當(dāng)她不明所以時(shí)，她看著黎諸走到講臺(tái)上的一臺(tái)磚頭前，微笑著道：“我們要運(yùn)用現(xiàn)代科技的力量?！?br>
緊接著，黎諸在一塊有著很多凸出方塊的黑色板子上快速敲擊了半天，他的手指修長(zhǎng)白皙，甚是好看，平日里大多數(shù)時(shí)候他的臉上都是漫不經(jīng)心的，但當(dāng)此時(shí)，他的雙眼直直盯著前方，顯得有幾分少見(jiàn)的認(rèn)真。
就連拉萊也多看了他好幾眼。
【計(jì)算機(jī)使用】檢定/出目:60/14成功
黎諸呼了一口氣，笑著搖搖頭：“還好成功了，否則，要是被人知道我計(jì)算機(jī)是個(gè)半吊子水平，那可真是……”
內(nèi)容未完，下一頁(yè)繼續(xù)閱讀