自那之后，相處模式便變得極微妙。
難以描述出偏差，因?yàn)榇蟛畈徊钸€是一個(gè)樣。你還是待在房間里，早晨還是會(huì)有迷迷糊糊的親吻，一個(gè)人時(shí)還是套著一拉就開的鏈子，兩個(gè)人時(shí)還是哼哼唧唧膩膩歪歪，夜深人靜還是會(huì)相擁而眠。
可一如那些細(xì)小的Y霾，“微妙”的定義就在于若隱若現(xiàn)微不足道的表現(xiàn)心態(tài)和氣氛轉(zhuǎn)變。動(dòng)作更溫和？措辭更小心？眼神更復(fù)雜？
這也難怪。畢竟目前情報(bào)呈疊加態(tài)，你猜小孩知道了，但不確定他到底知不知道不確定他怎么想不確定他怎么做會(huì)怎么樣；對方多半也在猜你知道了，但不確定你究竟知不知道不確定你怎么想不確定你將怎么做會(huì)怎么樣。
五百年出品一套的S線透視儀能看見什么你也說不好，行為脫線毫無正形向來沒譜的差勁大人能不能意識(shí)到他可能也在想。導(dǎo)致大象就在屋里站著敲鑼打鼓，一會(huì)吹氣球一會(huì)玩皮球，只是住客都選擇佯裝不知盡數(shù)無視閉目塞聽避而不談。
反應(yīng)在結(jié)果層面表現(xiàn)為，za時(shí)會(huì)試探是否介意以推斷你知不知情，cH0U根煙會(huì)挑釁是否允許以判斷他看沒看清。
可想而知，最終都只停駐在態(tài)度曖昧語意不明的滯留地。
又不是真傻，對方大抵是出于不知所措。遇到這種事該向誰求援應(yīng)和誰商量到底怎么做才好，盡數(shù)問號(hào)。要是原來，可能還會(huì)找你問問看，只是現(xiàn)在，別說問當(dāng)事人不可行，作為當(dāng)事人你自己都不知道該怎么辦才好。
如果二十代的自己都處理不來排解不掉，那思春期的孩子又該有多困擾迷茫。
是不是也會(huì)偷偷期待不過是虛驚一場？會(huì)不會(huì)也邊愧疚邊希望一切都能在這充傻裝愣中戛然而止？
反正你總在想。每次看著馬桶槽里轉(zhuǎn)著圈流走的水都會(huì)自我憎惡著暗暗祈禱。
至少你還每天有空嘰歪兩句要Si要活，小家伙連這個(gè)時(shí)間都罕有。
次期當(dāng)主近來初嘗社會(huì)人艱辛，正忙亂到焦頭爛額，大概不在意為這一星半點(diǎn)麻煩事勞神。
因注定在本家缺位四年空檔，所以越臨近上京，越有大堆安排各種信息接踵而至。應(yīng)隨現(xiàn)當(dāng)主一同外出走動(dòng)的、秉承基本禮數(shù)該在本家接待的，不重要的修習(xí)要結(jié)課的、用得上的訓(xùn)練得加強(qiáng)的，一件接著一件一樁連著一樁。
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