第二天清晨，羽晨將照片、信封與手機(jī)收進(jìn)背包，決定前往當(dāng)年的小學(xué)校園。
那里早已廢棄多年，學(xué)校網(wǎng)站上顯示：「因校舍老舊與學(xué)生人數(shù)不足，已於十年前封校?！沟?，真正的原因不是這些，而是發(fā)生過「交換游戲」的那一年，有五名學(xué)生神秘失蹤，至今下落不明。
她穿過圍墻縫隙，踏入荒廢校園。雜草幾乎沒過膝蓋，風(fēng)聲呼嘯，空氣中彌漫一種腐木與鐵銹味。
她走到教學(xué)樓二樓，那間舊社團(tuán)教室仍在。
門口貼著模糊標(biāo)簽：「靜態(tài)繪畫社」。
她推門進(jìn)去——
「啪?！?br>
那一瞬間，燈亮了。
明明全棟樓都早已斷電，卻有光源從天花板上方投下，昏h、詭異。
黑板上寫著一行字，粉筆還滾落在地：
>返校日：今日下午五點(diǎn)，十七人到齊。
羽晨瞳孔驟縮，她知道那張班級照片上，就是十七人。
她環(huán)顧四周，教室布置如當(dāng)年。座位整齊，一張張課桌椅上，竟各自放著一本作業(yè)簿，上頭寫著學(xué)生的名字與座號。
她找到了自己的座位，編號是06鄭羽晨。
翻開作業(yè)簿，里頭是她小學(xué)六年級的字跡，練習(xí)寫著「如果我是別人……」的作文題目。她記得當(dāng)年被罰寫了三遍，但現(xiàn)在出現(xiàn)的是一段她從未寫過的句子：
>「如果我是別人，我就可以不用哭，也不用記得李妍靜的畫有多可怕。」
內(nèi)容未完，下一頁繼續(xù)閱讀