就好比最近的周欒，雖然學(xué)得是她以前最討厭的高數(shù)，可現(xiàn)在不僅沒(méi)有任何的厭煩情緒，甚至一想到每天晚上可以學(xué)高數(shù)還有點(diǎn)小興奮……
自然是因?yàn)榭梢砸?jiàn)到沈時(shí)嶼。
因此這日子就像上了發(fā)條，快得不真實(shí)。
……
又是一周的周一上午，明明是周欒的專業(yè)課，連胡雨詩(shī)都到了，她還在快步往教室趕。
說(shuō)來(lái)也巧，她在路上遇到了黃澤。正當(dāng)她還在猶豫怎么和男孩開(kāi)口的時(shí)候，那個(gè)人果然就和胡雨詩(shī)說(shuō)得那樣，又變成了沒(méi)事人。
周欒對(duì)于上周發(fā)生的事情始終覺(jué)得有些介懷，雖然她也不知道黃澤到底是因?yàn)槭裁丛谏鷼狻２贿^(guò)為了安慰他，她給男孩帶了不少的好吃的。
黃澤沒(méi)拒絕，笑嘻嘻地全都收下了。
……
今天挺冷的，周欒帶上了沈時(shí)嶼給她買(mǎi)的手套。她看到一旁男孩的手紅通通的，下意識(shí)地問(wèn)：
“黃澤，你的手套我不是還你了嗎？”
男孩看了看自己被凍得發(fā)紅的手，冷冰冰地回應(yīng)：“我扔了?！?br>
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