只是有點不習慣。
不過剛才那兩聲頻率乎一模一樣的敲桌聲頓時讓他習慣了。
云綏在家教這項活動里當了十幾年的學生，一朝角色轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，雖然嘴上嫌棄是替人上班，實際心里滿是新奇。
趁洛予桐做題的功夫，他已經(jīng)把遲闕給他打印的二十多頁材料全翻了一遍。
“這有什么很難的嗎？”新晉云老師如是感慨。
正在做題的洛予桐感覺自己膝蓋中了一箭。
“認真點，你這道題已經(jīng)錯了?！痹平椘届o地提醒道。
“好的學長?！甭逵柰ψ约赫f了十遍要堅強，“我現(xiàn)在就改。”
雖然同樣是頂級學霸，但云綏教課明顯沒有遲闕那么不顧人死活。
他不僅會提醒洛予桐哪一道題的答案有問題，還會盯著他的解題過程，發(fā)現(xiàn)思維誤區(qū)和計算失誤都會及時提醒。
比眼睜睜看著他往坑里跳還一聲不吱的遲學長好多了！
洛予桐在心里瘋狂吶喊。
最后一題還剩一半時，熟悉的鬧鐘聲響起，洛予桐下意識看向身后。
遲闕無辜地攤了攤手。
他猛一轉(zhuǎn)頭，面前的卷子早到了云綏手里。
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