鑒于裴弋很少觀看各類狗血和劇集，司施原諒了他的理解能力，耐心地解釋：“通常情況下，會產(chǎn)生‘嫉妒’這種負(fù)面情緒的才是反派角色。被嫉妒的人往往擁有美好的品質(zhì)和卓越的才能，總是能成為一整個(gè)故事的核心?！?br>
“怎么會？”裴弋故意露出和他極不相稱的、驚訝的表情，說，“故事是圍繞著你展開的，你就是世界的主人公?！?br>
“才不是?！彼臼┱f，“我只是在做夢。”
司施想起大一開學(xué)的時(shí)候，軍訓(xùn)結(jié)束以后，所有新生都被拉到電腦機(jī)房里填了兩套心理問卷的測試。
她以為只是走個(gè)形式，根據(jù)最本能的反應(yīng)，刷題一般填完就交卷走人，結(jié)果第二天就被通知去一趟心理咨詢室。也就是那個(gè)時(shí)候，她才知道自己一直以來所謂“繽紛的想象力”，有一個(gè)專業(yè)的學(xué)名，叫作“適應(yīng)性不良白日夢”。這是一種行為成癮，當(dāng)現(xiàn)實(shí)世界遭遇壓力和困擾時(shí)，她就會沉湎于幻想世界里，在其中尋找自我實(shí)現(xiàn)和情感支持。
歸根究底，不外乎是無用的逃避而已，甚至成為了她適應(yīng)現(xiàn)實(shí)生活的阻力。
“我之前，看過一集《哆啦a夢》的劇場版。”
在這樣一個(gè)沉悶的時(shí)刻，裴弋突然提起了以前打發(fā)時(shí)間看過的卡通電影，不得不說，畫面有些違和。
“你一個(gè)人看動畫片？”司施的重點(diǎn)被成功轉(zhuǎn)移。
雖然她完全可以理解任何一個(gè)成年人對動漫的青睞，但她并不記得裴弋有過這種興趣愛好。
“全家團(tuán)建?！闭f到這里，裴弋若有似無地嘆了口氣，“當(dāng)時(shí)我也在國內(nèi)，我媽下了死命令，任何人都不能缺席?！?br>
聽裴弋的語氣，集體觀影應(yīng)該是曹鈺和姚以棠的父親組建了新的家庭以后的事。
得知裴弋在過去的十年里，有過歸國的經(jīng)歷，司施心里升騰起一股說不清道不明的異樣，但很快被壓下去。
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