只要理由正當，他不會過問學生的事，假條批的很爽快。
學生發(fā)生了什么，有什么矛盾，這位擔任先生更希望學生能自行解決，而不是鬧到他面前。
是一個，畢了業(yè)就不會再想起的老師。
唐栗不再關注他。
重新獲得上學機會、繼續(xù)學業(yè)，繼而重新?lián)碛羞x擇未來的機會，唐栗是感激和珍惜的。
他遵守作為學生的行為準則，認真學習，絕不出神，效率不比任何人差。
課間休息，原身以前走的比較近的女同學們過來和唐栗說話，交流假期生活，夸贊他新發(fā)型很適合他，怎么想著換新發(fā)型了。
唐栗說，為了新的開始。
女同學們以為，他是下定決心想要擺脫父母離世的悲痛，一個人堅強的迎接新生活。
只有唐栗自己知道，他只是習慣了短發(fā)。
女生里沒有櫻田栗最好的朋友，男生里就更沒有了，所以中午的時候，唐栗一個人在教室里吃便當。
午飯的便當是江戶川真理做的，傳統(tǒng)的日式裝盤，有米飯、玉子燒、水果，主菜是咖喱，是唐栗喜歡的辣味。
吃過午飯，趴在課桌上，把臉埋在臂彎里，無視周圍的喧鬧，迅速進入睡眠，下午精神充沛上課。
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