只是，蘭波老師終究還是個(gè)凡人，他不是非人類，這么多保暖必備裹在身上，不熱出汗才怪。
唐栗可看見了，跟他一樣，對(duì)方腦門上的汗流水一樣往下落，就這他都不愿意去掉哪怕一條圍巾！
冷熱感知壞掉了吧！！
這已經(jīng)不是生理能解釋的，這一定涉及精神了吧?。?！
唐栗的衍生異能‘優(yōu)化’加速了蘭波老師傷勢的康復(fù)，經(jīng)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)證明蘭波老師確實(shí)健康了，卻依舊沒能改變蘭波老師那非同尋常的怕冷。
這讓唐栗百思不得其解。
帶蘭波老師來看老中醫(yī)，也是想通過中醫(yī)的方式探明蘭波老師的情況，好讓他知道‘優(yōu)化’的力往哪個(gè)方向使。
就像一棵樹，它能開出漂亮的花，但是花瓣上有細(xì)微的斑點(diǎn)破壞了花朵的純美，如果不改變的話，也無傷大雅，花依舊美麗熱烈，但如果‘優(yōu)化’的話，花會(huì)變得更加純凈可愛。
為了調(diào)養(yǎng)蘭波老師的身體，也為了夏天的空調(diào)自由，唐栗好不容易等到蘭波老師身體康復(fù)，努力走流程的事情告一段落，才抓緊時(shí)間帶蘭波老師來中華街的仁心堂分堂找中醫(yī)給把把脈。
有病根查病根、體質(zhì)不好養(yǎng)體質(zhì)，實(shí)在不行，就……去看看精神醫(yī)生？
找停車位把車子安排好，唐栗把前額所有頭發(fā)全部扒拉到后面，一刻不停拿紙巾擦汗，拿扇子扇風(fēng)。
隨手給蘭波老師遞紙巾擦汗，但就是不看他。
無他，本來就夠熱了，看他更熱qaq
一進(jìn)仁心堂，撲面而來的空調(diào)冷風(fēng)撲面而來，瞬間驅(qū)走了唐栗所有的悶熱。
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