如同禮堂的教師上空驀地出現(xiàn)無(wú)數(shù)彩燈，每個(gè)彩燈都有本超星系團(tuán)大小，在不停閃爍。
混沌中光速不受限制，所以眾同學(xué)第一時(shí)間就發(fā)現(xiàn)了，然后正襟危坐，目不斜視，等著邊祖老師的講課。
一位略有帥氣的中年男子出現(xiàn)在教室中央的圓形講臺(tái)上，男子穿著迷霧一般的衣服，一班學(xué)生凝視的時(shí)候有點(diǎn)看不清晰，像是被迷霧遮掩。
&你說(shuō)為什么混沌境都喜歡用迷霧擋住自己的模樣。&王小海問(wèn)金骨。
&因?yàn)橥饷矊?duì)于混沌境不重要，這節(jié)課我不想說(shuō)話。&金骨小聲道。
邊祖老師的身體不算大，看上去只有一個(gè)宇宙大小，但王小海感覺(jué)到他身體有空間壓縮的空間能量，所以他的身體應(yīng)該經(jīng)過(guò)壓縮之力壓縮，不然一個(gè)最強(qiáng)混沌境身體只有一個(gè)宇宙大小也太不正常了。
&其實(shí)我不是專門的老師，講得并不生動(dòng)和有趣。&邊祖緩緩開(kāi)口，&但我所講的都是以前老師們沒(méi)有和你們講過(guò)的故事。&
&故事？&前排一位滿懷希望的學(xué)生瞬間失望，&邊祖老師，我還以為你會(huì)教我們歷害的秘技或道法！&
&這位同學(xué)，你問(wèn)得好。&邊祖老師說(shuō)，&所謂秘籍武技和道法，無(wú)非是把自己身體潛藏的力量全部發(fā)揮出來(lái)，技術(shù)再高也不能讓自身憑空生出力量，想讓自己的攻擊力再變強(qiáng)，只有一個(gè)方法，借助周圍環(huán)境和所在的宇宙或混沌區(qū)域的規(guī)則增加攻擊。&
&力量如同一瓶水，你最多只能把這瓶水倒完，想要超越極限，就只能從別處獲得力量。&邊祖回答，&所以與其想要?dú)v害的武技，不如想怎么潛發(fā)自己的潛力。你們需要學(xué)的不是什么歷害的武技，而是適合自己的武技。&
不少哲學(xué)道境都點(diǎn)頭同意邊祖老師的話。
&好了，繼續(xù)說(shuō)故事。&邊祖說(shuō)，&這是我第二次來(lái)講課，上一次我忘記是什么時(shí)候了？不過(guò)這無(wú)關(guān)緊要，我要說(shuō)的是無(wú)盡混沌的故事。&
&混沌的故事？&不少學(xué)生小聲討論。
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