教務(wù)處的老師夸他「穩(wěn)定回歸」，家長(zhǎng)群里的留言滿是贊美。
只有他自己知道，那不是「回歸」，是「收斂」。
收起不合規(guī)范的表情，收起無法被家庭接受的牽手，收起所有曾經(jīng)想靠近的感覺。
夜里，他偶爾還會(huì)翻到手機(jī)里那條訊息——
「你要一直煩著我。」
畫面里沒有回應(yīng)。聊天框永遠(yuǎn)停在那一天。
他沒刪。也沒再發(fā)。
窗外寒氣b人，霧白的窗玻璃上，映出他低頭的身影——整齊、安靜、像個(gè)被設(shè)計(jì)好的Alpha學(xué)生。
他還是高二Ａ最亮眼的學(xué)神。
只是，再也沒人知道，他那天，是不是有想過，開口道個(gè)別。
但他沒說。
他什麼也沒說。
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