秋天來臨，池朔音正式入學(xué)。
玖染菲起初擔(dān)心兒子初次接觸校園生活不適應(yīng)，既怕他受欺負(fù)，又怕他孤單。
頭兩天，她總?cè)滩蛔≡诮铀蜁r(shí)多看兒子幾眼，見他安靜地背著書包走進(jìn)校門，融進(jìn)穿著同樣校服的人群里，身影單薄得讓她心里一緊。
不過好在，就一周時(shí)間，池朔音便完全適應(yīng)下來。
起初的沉默漸漸被打破，池朔音放學(xué)回家的話多了些，會(huì)提到“同桌”、“班長(zhǎng)”這樣的稱呼。
放學(xué)時(shí)偶爾也會(huì)和同路的同學(xué)一道走出校門，雖話不多，但神情是舒展的。課業(yè)本上，紅sE的“優(yōu)”字多了起來。
nV人注意到，他筆袋里多了幾支造型新奇筆，說是前后桌同學(xué)送的；書包側(cè)袋還塞了張班級(jí)值日表，上面用彩筆細(xì)心地圈出了他的名字。
同學(xué)老師都很友好，課業(yè)也跟得上。如此，玖染菲懸著的心，才算是穩(wěn)穩(wěn)落了地。
……
晨光初透，鬧鈴劃破安寧。
床上的男孩睜開淺sE的眸子，瞥向未完全拉攏的米sE窗簾?？p隙外的天sE泛著魚肚白，Y沉沉地壓下來。
他赤腳踩上地毯，徑直走向衣柜。校服已經(jīng)熨好掛齊——男孩脫下睡衣，換上那套淺藍(lán)sE的制服。
布料襯得他膚sE愈發(fā)白皙，齊肩的發(fā)絲g勒出側(cè)臉輪廓，在晨光中如同漫畫里走出的一樣。
整理好衣領(lǐng)，他瞥了眼鬧鐘便推門而出。
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