見到米勒的時(shí)候，伊修斯怎么也沒(méi)法將他和安可可扯上關(guān)系。
在他眼里，安可可是個(gè)很明媚的人，永遠(yuǎn)充滿熱情和活力，不管發(fā)生什么，她都能積極地努力下去。
可是米勒不一樣，Y沉、不起眼，X格也有些懦弱，習(xí)慣X地避開別人的視線和注意力。
安可可怎么會(huì)找上米勒這樣的人？
雖然抱有這樣的腹誹，但是伊修斯還是好好地將米勒迎了進(jìn)來(lái)，帶他到預(yù)先準(zhǔn)備好的書房里。
符文的學(xué)習(xí)非常繁瑣又復(fù)雜，光是基礎(chǔ)符文就多達(dá)上百條，復(fù)雜的符文更是通過(guò)基礎(chǔ)符文的排列組合實(shí)現(xiàn)，卻又不是加減法那么簡(jiǎn)單。
如果讓安可可來(lái)看，她大概會(huì)得出“符文=編程”這樣的結(jié)論，只要有一個(gè)地方出錯(cuò)，整個(gè)符文就無(wú)法生效，或者效果與預(yù)期完全不一致。
JiNg靈的壽命悠久，再加上JiNg靈族本身使用的自然魔法，受到地域的影響很大，符文在關(guān)鍵時(shí)刻也能派上用場(chǎng)，所以符文的傳承保存得相當(dāng)好。
只是安可可當(dāng)初沒(méi)學(xué)——倒不是不感興趣，只是她先看到了JiNg靈史，而JiNg靈史還沒(méi)全部看完，她就獻(xiàn)祭了自己，壓根不知道還有符文的存在。
伊修斯做好了花費(fèi)巨大JiNg力的準(zhǔn)備，然而米勒光是記下符文的速度，就超乎他的想象。
“不可能，你是怎么做到一上午就記下常用的八十七條基礎(chǔ)符文的？”伊修斯?jié)M臉震驚。
米勒猶豫了下，坦然道：“雖然我沒(méi)有接受過(guò)符文的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，但是，這八十七條基礎(chǔ)符文，在我看來(lái)和上古神魔時(shí)期的文字非常相似?！?br>
他的老師克魯曼從事的正是關(guān)于上古神魔時(shí)期的研究，他作為弟子，自然也會(huì)接觸到這些知識(shí)。
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