不知不覺(jué)，春也入學(xué)羽高已經(jīng)整整一個(gè)月。原本略微寒冷的早春也逐漸回暖。然而，本應該生機勃勃的春夏之際，羽澤町依然泛著(zhù)令人生厭的灰色。
此時(shí)，羽澤高等中學(xué)的一年級A組教室可謂是一片混亂。除了毫無(wú)威信可言的班導高橋，前來(lái)任教的大部分教師都處于中下游水平，不是口齒不清就是邏輯混亂。到第四天的時(shí)候，教室內缺席的人數已經(jīng)高達三分之一，剩下三分之二的學(xué)生則視紀律為無(wú)物，不是漫畫(huà)雜志、玩游戲機、睡覺(jué)，就是目中無(wú)人地聊天。
春也翻開(kāi)課本，強迫自己無(wú)視噪音，定下心來(lái)書(shū)中的習題與公式。
“還真是吵鬧啊?！?br>
趴在桌上睡覺(jué)的堂本打了個(gè)哈欠，無(wú)趣地轉動(dòng)手中的鉛筆。春也看了一眼堂本，倍感奇怪。按照平時(shí)的慣例，堂本早就該曠課離席，或是跑到外面去抽煙，今天卻老老實(shí)實(shí)地等到最后一節課。
“來(lái)了！”
當下課鈴聲響起的時(shí)候，堂本立刻興奮地直起身子，把目光投向教室門(mén)口。春也順著(zhù)他的目光往外望去，很快便明白了堂本與一眾學(xué)生留下來(lái)的意義。
結合人教師離開(kāi)后，一名又瘦又高的男學(xué)生便走了進(jìn)來(lái)，除此之外，他的身側還跟著(zhù)一個(gè)人，看樣子都是學(xué)校的前輩。
“大家好，我是三年級A組的金井太一。這位是三年級B組的佐藤智?！?br>
金井有一席耀眼的紅發(fā)，耳朵、鼻梁、眉毛與嘴唇上均是打滿(mǎn)了釘子，在白熾燈下閃爍著(zhù)冷冽的光，而他身旁的佐藤則剃著(zhù)寸頭，滿(mǎn)臂紋身，眉毛也刮得干干凈凈，宛如不好惹的小混混。
教室里一片寂靜。金井的目光掠過(guò)一群新生，最后抬起手來(lái)，指向人群之中。
“你們五個(gè)……是的，你，你，你，還有旁邊那個(gè)矮個(gè)子?！?br>
被點(diǎn)名的男生均是欣喜若狂，站起身來(lái)，小跑到幾名前輩身旁。
“……還有你?！?br>
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