“什么意思？”王學(xué)新裝糊涂。“那些工人！”淺野相原說(shuō)：“如果你們有用過(guò)這種技術(shù)制作固體火藥柱，為什么他們對(duì)此一無(wú)所知還要向我們學(xué)習(xí)？”“這不是你應(yīng)該問(wèn)的，淺野！”王學(xué)新說(shuō)：“也不是你需要關(guān)心的問(wèn)題，你最好還是考慮考慮自己吧！”說(shuō)著王學(xué)新就揮了揮手示意警衛(wèi)將淺野帶走了。王學(xué)新其實(shí)有很多借口可以解釋。比如那些工人只是學(xué)習(xí)他們的手法，再比如因?yàn)檐娛聶C(jī)密的原因工人的確什么都不知道。但王學(xué)新沒(méi)有解釋，因?yàn)橐运纳矸莶恍枰獙?duì)俘虜解釋這個(gè)，解釋了反而是欲蓋彌彰。王學(xué)新甚至不擔(dān)心淺野說(shuō)出真相……即便淺野說(shuō)了什么，別人也只會(huì)當(dāng)他是瘋子。接著完成的就是火箭筒，也就是蘇欣口中的“吹火筒”，首批生產(chǎn)了二十具。確切的說(shuō)應(yīng)該是火箭筒原型。裝備生產(chǎn)必須進(jìn)行各種測(cè)試以盡可能的找出不足并改進(jìn)，然后再投入批量生產(chǎn)。甚至在批量生產(chǎn)前還要先小批量投入戰(zhàn)場(chǎng)。原因是實(shí)戰(zhàn)可能出現(xiàn)各種各樣意想不到的問(wèn)題，這不是測(cè)試能找得出來(lái)的。以至于現(xiàn)代某國(guó)在研發(fā)出某種新裝備后，還會(huì)免費(fèi)提供給處于戰(zhàn)亂中的別國(guó)使用。八路軍因?yàn)檠b備落后，所以測(cè)試這階段就能簡(jiǎn)則簡(jiǎn)。由于彈頭生產(chǎn)沒(méi)生產(chǎn)出來(lái)，蘇欣能做的也就是讓一個(gè)排的警衛(wèi)員各端著一具火箭筒在各種地形上跑一跑做一些戰(zhàn)術(shù)動(dòng)作，比如匍匐前進(jìn)之類的。接著還真讓蘇欣發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題?！拔野l(fā)現(xiàn)戰(zhàn)士們總是喜歡端著中部而不喜歡握提把?！碧K欣吃力的抱起一具火箭筒，說(shuō)：“可能是因?yàn)檫@樣比較省力！”“誰(shuí)說(shuō)不是呢？”王學(xué)新扛了一具在肩上往前瞄了瞄。還挺稱手的，或許是因?yàn)橹疤K欣精心設(shè)計(jì)了位置。蘇欣試圖學(xué)著王學(xué)新的樣子將火箭筒扛在肩上，但因?yàn)榭刂撇蛔≈亓克栽诩缟锨暗购蟮梗_步還有些踉蹌。王學(xué)新趕忙上前扶住并幫她把火箭筒缷了下來(lái)：“女孩子家的就別玩這些了！”蘇欣反駁道：“不試一試怎么能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，小王同學(xué)，你看我們有沒(méi)有必要在中間加一段護(hù)木？”“護(hù)木？”王學(xué)新愣了?，F(xiàn)代的rg中間段的確有加護(hù)木用來(lái)保護(hù)射手，只不過(guò)自己一會(huì)兒火藥柱一會(huì)兒審問(wèn)的把這個(gè)給忽略了。“是的！”蘇欣比劃著火箭筒中間一段，說(shuō)：“你想啊，這火箭筒要是打上幾發(fā)，筒身肯定燙手，而這一段又是射手扛肩上靠著脖子和臉的位置，一不小心就會(huì)燙傷。如果加上一段護(hù)木就安全多了，還方便戰(zhàn)士們提著前進(jìn)，我就擔(dān)心太重！”“這個(gè)辦法好！”王學(xué)新連連點(diǎn)頭：“只要加上一薄層就行，重不了多少，必須得加！”蘇欣這心思細(xì)得可以，這還沒(méi)用上呢，就能想到這些問(wèn)題。于是這火箭筒就整得越來(lái)越有樣子了，乍一看就是現(xiàn)代的火箭筒。這有些超出王學(xué)新的預(yù)期。