于是眼睜睜看著那美人立刻像灘融化了的雪水?dāng)傇谧肋?，聞言，蔫蔫地掰著指頭數(shù)。
“三四節(jié)吧，怎么了？”
盡管時(shí)凌的學(xué)習(xí)成績(jī)不怎么樣，時(shí)夏還是一直沒落下給他報(bào)補(bǔ)習(xí)班，只可惜效果都很一般。
謝楓翻著手上的習(xí)題冊(cè)，并不直接看他：“跟你爸說一聲，上完別再報(bào)了，你的老師不行。這段時(shí)間周一到周五先跟我補(bǔ)習(xí)，試行兩周，看看效果怎么樣?！?br>
這是謝楓考慮了一個(gè)周末得出來的方案。
每天抽出一點(diǎn)時(shí)間給時(shí)凌補(bǔ)習(xí)不是大事，對(duì)他的日常規(guī)劃造不成影響，就怕這嬌氣的美人自己不樂意，哼哼唧唧鬧著搞消極情緒，反過來再躲著他。
但就以時(shí)凌這個(gè)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，不看著他快點(diǎn)把進(jìn)度趕上又不行。
“每次一小時(shí)，就在圖書館見面，更多的我也不要求，知道你學(xué)不進(jìn)去?！敝x楓干凈的指節(jié)在他的面前晃晃，像逗貓那樣吸引對(duì)方的注意力，“知道了嗎？聽懂了就點(diǎn)頭?！?br>
看上去只是在通知時(shí)凌，而并不是要和他商量些什么。
時(shí)凌聽得發(fā)懵，還真下意識(shí)地點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨后，又相當(dāng)驚詫地瞪大了他那對(duì)眼尾弧度極圓的眼睛：“還、還補(bǔ)??？”
瞧他這幅反應(yīng)，謝楓不由得微瞇起眼睛，上下打量這青春靚麗的美人高中生，涼涼地笑了笑：“年級(jí)第一主動(dòng)給你免費(fèi)補(bǔ)習(xí)，你還不高興？”
那模樣，好像時(shí)凌敢點(diǎn)一點(diǎn)頭，這容不得一絲質(zhì)疑的優(yōu)等生就要拉下臉來，又不知道要靠那學(xué)生會(huì)長(zhǎng)的名頭如何捉弄他。
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