/ 二年級編-柏木奈奈「六」 (13 / 14)_「熱血學園」高校生之日常?全文在線閱讀: 二年級編-柏木奈奈「六」 (13 / 14)-666文學

二年級編-柏木奈奈「六」 (13 / 14)

        現(xiàn)在的情況,似乎不少人都覺得桂龍也可以解決到問題,而底里我當然知道他為何能「解決」了,但現(xiàn)在在無證據(jù)底下,不管是公開還是私下也暫時無法用這作武器。

        那麼要怎做呢……看來要造出我自己的威望,當下最「簡單」的方法就是否定桂龍也的能力,不管在言論上和實際上都是,那麼再不管桂龍也那邊,直接帶著一大班人去找學園長嗎?

        ……成功率很低,就算他會作出些微的讓步,到時桂龍也來參一腳,那就變相幫他助攻了。

        而單純否定桂龍也真的夠嗎?嗯……似乎但很難說服別人,而且我本意也不是想制造階級對立啦。

        那麼也應該要取得一班同學的支持,而且學園長總不能無視一定數(shù)量的一班學生,只是這樣就很難完全無視桂龍也的存在了。

        咦?忽然想起了莉莉芙小姐那句「我想月桂變成怎樣」,我現(xiàn)在完全明白是怎麼一回事啦……

        就是和平共存和對立嗎?

        用著我剛開始想集合一班以外的學生,要他們支持我的話,就無可避免要把一班的同學們當成標靶,連像若茶和其他沒甚麼權(quán)力yu的學生都會被連累,到時只會造成族群的對立,就算解決了這次事件,往後就只會有更多沖突。

        但反過來能說服更多一班的同學來支持我們,不單在跳過桂龍也下迫學園長就范更容易,而且讓大家互相理解。

        當然這理想得很,要說服那麼多人可不容易,雖然就算我們一年一班也不是以桂龍也為首,但不「擊倒」他可沒法取得到大家的認同的,所以重點是令大家覺得是我的功勞嗎?

        失敗的風險很高,但我想不到有更好的辦法了,只有放手一搏。

        「奈奈,現(xiàn)在很晚了,不如先休息好嗎?」

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