而且她也幫了我很多，早就遠超了我所拜托的「別參與太多」，只是我卻像扶不起的阿斗那樣……
「莉莉芙小姐，由你來模擬桂龍也，和我吵架吧。」
「甚麼？」
「b起在說理論，還不如讓我實戰(zhàn)來學(xué)習(xí)吧。」
「……如果你覺得是有用的話，好吧，先來設(shè)定一下場景，你我都已經(jīng)單獨說明了自己的理念，現(xiàn)在是互相質(zhì)詢的時間?！?br>
還好現(xiàn)在是模擬，我還能拿著資料在手去建立自己的論據(jù)：「我想在座各位同學(xué)都有著個共同關(guān)注的問題，就是關(guān)於食堂的食物和座位供應(yīng)問題，請問你如何著手解決？」
「關(guān)於這個問題，個人認為是從增建空間著手，當(dāng)然雖然學(xué)校面積大，但也沒甚麼多余位置增建，何況建筑也不是一時三刻的事，更別說資金問題，所以這件事由學(xué)生會來主導(dǎo)是不切實際的，倒不如考慮改裝一些空置的教室，這才是長遠解決問題。」
「你說的方案學(xué)生會一直就已經(jīng)在推動了，只是校方一直都不愿意交出食堂附近的活動室，要不就給出一些遠離食堂的教室想打發(fā)我們，在不能在這種條件妥協(xié)的前題下，所以才一直沒有進展，還有你沒回答食品供應(yīng)的問題?！?br>
「就是現(xiàn)任學(xué)生會立場過於強y，才沒有寸進，柏木同學(xué)你不就說出問題所在嗎？而我只能說會盡力交涉務(wù)求得出一個雙方都能接受的方案。至於食品供應(yīng)方面，這是個很遺憾無法解決的問題，畢竟預(yù)算就只有那麼多，總不能為求量的問題而改而采購低品質(zhì)的食材吧？這是我們都無法解決的問題?！?br>
「不，如果是我的話絕對會迫使校方向政府申請更多資助，加上每年學(xué)校接受那麼多捐助，分一些預(yù)算出來也不過份吧？」
「很抱歉，畢竟月桂只是資助而不是國營學(xué)校，政府方面的資助早已到達上限，而且目前供應(yīng)量也達到全T學(xué)生七成的標(biāo)準，早就沒法施加更多壓力，至於運用捐助方面，那不是一畢恒常穩(wěn)定的收入，隨意劃分一筆金額作恒常支出似乎很魯莽，同時影響其他事項的教育資源，當(dāng)然我不否定其可行X，只是要詳細計劃才有討論余地，反倒柏木同學(xué)你又對以上問題有甚麼見解呢？」
「供應(yīng)方面我已經(jīng)很清楚表達了，空間方面其實一直都有個更好的辦法，直接取消一班的專用區(qū)?！?br>
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