再定睛一看，為首那個(gè)打拳打得虎虎生風(fēng)的不就是周可嗎？
“快拍快拍！多拍帶隊的那個(gè)！”
看表演看得累得打哈欠的小張被夏染推清醒了，馬上調整焦距，對著(zhù)臺上表演武術(shù)的nV孩子們拍攝起來(lái)。
為首的周可緩緩抬起雙手，掌心相對，輕輕下沉至腰間，雙眼微閉，呼x1悠長(cháng)而深邃，動(dòng)作流暢地展開(kāi)，宛如行云流水。只見(jiàn)她右腳輕輕向右邁出一步，身T隨之微轉，雙手自腰間緩緩推出，掌心向前，指尖微翹，動(dòng)作到位而充滿(mǎn)力量感，隨后，她身形連續變換，時(shí)而如白鶴亮翅，雙臂舒展，身形挺拔，展現出一種超凡脫俗的氣質(zhì)。
最終，在一連串流暢而有力的動(dòng)作之后，周可緩緩收勢，雙手輕輕合抱于x前，閉目靜立，大有一派人氣合一的氣勢。
在下面看完完整表演的夏染給看呆了，周可怎么還會(huì )打太極拳？這還是她撒嬌賣(mài)萌、沒(méi)皮沒(méi)臉的小可嗎？
取材足夠了后，夏染讓小張先開(kāi)車(chē)回去了，她還約了周可吃晚飯，小張自然是毫無(wú)怨言，滿(mǎn)心換新地抱著(zhù)機器回去，要好好看看自己用新機器拍的畫(huà)面有多么好。
“小染！看我表演了嗎？帥不帥？”
穿著(zhù)飄逸練功服的周可跑到了夏染身邊，滿(mǎn)臉笑意。
“帥。你們班怎么都會(huì )打太極？我還以為你會(huì )表演個(gè)詩(shī)朗誦什么的?！?br>
“哦，我們班T育選修課是選的太極，詩(shī)朗誦多沒(méi)勁吶，小染就不能看到我這帥氣的練功服了！”
周可高興地扯了扯自己綢緞材質(zhì)的練功服，她為其他同學(xué)也定制了一樣的衣服，同學(xué)們都感動(dòng)極了，本來(lái)只打算TB買(mǎi)99包郵的練功服，沒(méi)想到周可還給她們所有人都定制了這么好的衣服，于是她們練得更加認真，課間都在走廊打太極，嚇得剛上完廁所回來(lái)的老師以為自己走錯老年大學(xué)了。
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