如果他是學(xué)校高層領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)該也會(huì)這么做。
“咳咳……”看到教室底下，不少學(xué)生已經(jīng)交頭接耳地議論了起來(lái)，發(fā)出陣陣竊竊私語(yǔ)的聲音，何言風(fēng)輕咳了幾聲。
隨著他的輕咳聲響起，教室里面再次安靜了下來(lái)，不過(guò)學(xué)生們眼中的疑惑卻是更盛了。
他掃視了眾人一眼，接著開(kāi)口說(shuō)道：“不過(guò)大家別誤會(huì)，這個(gè)課程并沒(méi)有取消，只是換成了別的老師，更加優(yōu)秀的老師來(lái)給你們傳授?！?br>
這點(diǎn)，學(xué)校當(dāng)初在通知他的時(shí)候就做出了說(shuō)明。
對(duì)此，何言風(fēng)倒是一點(diǎn)也不覺(jué)得意外。
“雖然你們都是藝術(shù)院校的學(xué)生，學(xué)的也都是藝術(shù)類(lèi)的專(zhuān)業(yè)，但是老話說(shuō)，‘讀史使人明志’，歷史課還是不能放棄的?！?br>
何言風(fēng)吸了口氣，說(shuō)道：“最近潘云龍老爺子演唱的《向天再借五百年》這首歌你們都聽(tīng)過(guò)吧？”
“聽(tīng)過(guò)！”他的話音剛剛落下，教室底下立刻就有學(xué)生開(kāi)口回應(yīng)道。
“但是你們肯定不知道這首歌的創(chuàng)作背景?！?br>
沒(méi)有讓學(xué)生們回答的意思，何言風(fēng)自顧自說(shuō)道：“這首歌是我創(chuàng)作的，歌曲描寫(xiě)的就是近唐唐熙宗波瀾壯闊的一生和他的遠(yuǎn)大抱負(fù)。”
“這……充分證明了一點(diǎn)……歌曲創(chuàng)作也可以從歷史之中尋找靈感。”
何言風(fēng)沒(méi)有避諱，直接說(shuō)出了自己接下來(lái)的一些想法，“而且這類(lèi)歌曲，接下來(lái)我肯定還會(huì)繼續(xù)創(chuàng)作?！?br>
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