我笑得更開(kāi)懷了，從位置上起身，g起方南茵的手臂，準備離開(kāi)教室。
今天依然下著(zhù)細雨綿綿，打開(kāi)書(shū)包之中的折疊傘，我忽然想起這把傘是柯孟謙的，我還沒(méi)有還他呢……而且他也沒(méi)有來(lái)跟我要回……
我改天，還是得好好跟他道謝才行。
走到社團教室，里頭傳來(lái)了吉他悠然、溫情的旋律。
拉著(zhù)方南茵，我刻意放緩腳步，走到了教室門(mén)口，止住腳步，靜下心，用心聆聽(tīng)著(zhù)宥遠先生的吉他。
依然是那麼動(dòng)人的知足。
我終於知道，要怎麼形容宥遠先生總是溫柔的知足了。
宥遠先生的知足，就好b冬天之中令人暖心的熱可可，又好b一本等待他人翻閱、欣賞的古老舊書(shū)。
令人眷戀、令人窩心、令人感動(dòng)不已。
若當初圣星不是派宥遠先生招生的話(huà)我還會(huì )進(jìn)來(lái)嗎？若當初演奏吉他的人不是宥遠先生我還會(huì )那麼一無(wú)反顧嗎？
曾幾何時(shí)開(kāi)始，我的心早已隨著(zhù)宥遠先生的一切跟著(zhù)轉動(dòng)？
樂(lè )曲結束，我拉開(kāi)門(mén)走了進(jìn)去。
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