「炎爆術跟丘隆術，你們兩個的術法能力超乎我的想像。今年你們的初級術法就不用來上課了，我會幫你們申請免修?！?br>
「謝謝老師?！?br>
「那剩下的兩位同學就湊成一組。天龍、天虎，你們要先回去還是留在這里？」
「留在這里好了?！?br>
「好。同學們都看到了吧，剛剛天龍施展的丘隆術，是大二的術法課後期才會學到的術法。而天虎的炎爆術，要到大三的術法課才會教。」
都已經(jīng)會大三的術法還來讀外文系做什麼？混文憑嗎？還是別有目的？
「那我們就直接上課了。術法來自於每個人對元素的親和度，而如何感應元素，除了勤加練習以外，就是上課要認真聽課了?！?br>
「每個屬X的術語都不同，但所有的術語都有個共同點，就是古老文字。而初級術法這門課要學的東西就是認字及發(fā)音?？床欢虿粫f就無法施術，更不用說想要接觸到不用念術語就能施術的程度，那是需要把術語融入到母語之中才有辦法達到的境界。」
「你們有兩個禮拜的時間練習發(fā)音，一個月後，我們班跟乙班會有第一次的交流，切磋發(fā)音。到時候會有其他老師當裁判，同學照著拿到的題目念就行。兩班b的是正確率，所以我會嚴格盯你們練習，不容許在那麼簡單的b賽上有所失誤。天龍、天虎，b賽前就麻煩你們兩個多多協(xié)助同學。」
王天龍愁著臉，我想他應該很不愿意吧！好不容易才爭取到免修，結果又被指派這種不討好的工作。
「天虎，幫我發(fā)講義?！箿珷d童對王天虎招手，「這講義是我做的，你們的學長姊都能夠把上面的內容背得滾瓜爛熟，所以我相信你們也可以。等等拿到後在講義上寫上姓名，弄丟的話我不會再補發(fā)，所以顧好你們的講義。」
「拿到講義就開始跟我念。啊、呸、誰、嗲、欸、欸啡、嘿、啊切、吚、齁咑、嘎、欸勒、欸昧、欸呢、欸捏、噢、杯、咕、欸睿、欸蕊、欸誰、的、嗚、嗚吠、嗚吠兜曝勒、欸吉斯、吚咯咧嘎、誰咑?！?br>
怎麼那麼難念阿？這些是什麼字？跟英文字母很像，卻又多了不同符號，還真是名符其實的外文系！這真的跟術法有關系嗎？俞歆很認真跟著讀，雖然她念的音跟湯燿童好像不太一樣，但應該沒差。我看見走廊上經(jīng)過教室的人，是昨天帶我到墮落樓報到的學姊！她居然用奇怪的眼光看教室里的我們，新生練習這些是有什麼不妥嗎？不然她為什麼會露出那樣的表情？
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