東方邊想邊試著將四散在周圍的力量凝聚，他的面前逐漸出現(xiàn)了顆水球……或者該說(shuō)是水珠，因?yàn)樗籦指甲還要大一點(diǎn)點(diǎn)。
白鳥(niǎo)微微挑起了眉，對(duì)於這大小不予置評(píng)。
不用白鳥(niǎo)說(shuō)，東方也意識(shí)到自己眼前這顆水珠和白鳥(niǎo)隨手弄出的水球大小差了多少，不過(guò)要說(shuō)的話他也不知道該不該在意，畢竟他對(duì)水球大小和力量差距的關(guān)系沒(méi)什麼概念。
「大小和強(qiáng)度不算有直接關(guān)系?！勾蛄恐?，白鳥(niǎo)主動(dòng)說(shuō)明道，說(shuō)著還伸手觸上它，像是在評(píng)估，「你試試看改變型態(tài)吧，像是想像讓它變成冰？」
東方點(diǎn)了點(diǎn)頭便試著照做，大致m0索到技巧的他沒(méi)花太多時(shí)間，眼前的水珠就「啪」的一聲凍結(jié)起來(lái)，剔透的表面隱隱發(fā)光。
「不錯(cuò)嘛，再試試看其他變化吧?！拱坐B(niǎo)說(shuō)著，接著指示他讓力量變化成其他型態(tài)，偶爾替他指點(diǎn)一下失誤或是他不懂的地方。
這場(chǎng)基礎(chǔ)教學(xué)一直持續(xù)到了接近中午的時(shí)候才結(jié)束，一來(lái)是以初學(xué)者而言大肆揮霍力量并不妥，二來(lái)是接近午餐時(shí)間，提早去可以避免找不到位置。
「對(duì)了，關(guān)於期中綜合測(cè)驗(yàn)的事，今天下午便會(huì)公布分組名單，你可以注意一下，但我想黎蘭卡拿到名單後也會(huì)通知你的?！箤|西收妥帶走，白鳥(niǎo)像是突然想到似地說(shuō)道。
「分組名單？」
「嗯，之前跟你說(shuō)過(guò)，一年級(jí)的第一次綜合測(cè)驗(yàn)是分小組進(jìn)行的，一組四或五人不定。一般來(lái)說(shuō)都是團(tuán)隊(duì)行動(dòng)，一行人共同完成老師們所設(shè)定的任務(wù)?！拱坐B(niǎo)仔細(xì)說(shuō)明道，「任務(wù)的種類和進(jìn)行模式都不太一樣，所以我也無(wú)法斷言這次的考試內(nèi)容是什麼，但有一點(diǎn)是可以肯定的──測(cè)驗(yàn)中，團(tuán)隊(duì)合作、截長(zhǎng)補(bǔ)短的狀態(tài)會(huì)b較占優(yōu)勢(shì)?！?br>
東方默默記下這點(diǎn)，并誠(chéng)摯地希望自己不要變成扯後腿的那個(gè)。
「測(cè)驗(yàn)前就公布分組名單，是為了讓大家先行磨合嗎？」東方提問(wèn)。
「是啊，不管是要互相了解，還是要先想什麼策略或是行動(dòng)方式，提早準(zhǔn)備都是好的。」白鳥(niǎo)回答。這點(diǎn)可以延伸出不少有趣的現(xiàn)象，但基於新生們還是自己T驗(yàn)b較好的原則，她沒(méi)有詳細(xì)告訴身旁學(xué)弟的意思，「要說(shuō)的話，測(cè)驗(yàn)從公布分組名單的那一刻就開(kāi)始了。一年級(jí)的情況還好，但等你到了高年級(jí)就得打心理戰(zhàn)了，對(duì)高年級(jí)來(lái)說(shuō)保密組別名單也是個(gè)戰(zhàn)法，你以後就知道了?！?br>
露出了個(gè)意味深長(zhǎng)的笑，讓東方看了一陣背後發(fā)毛後，白鳥(niǎo)才又繼續(xù)說(shuō)道，「一年級(jí)的話就是多多磨合，你們也可以選擇跟別組合作，不過(guò)要小心別被算計(jì)。一切都要看實(shí)際的考題內(nèi)容啦，等名單公布再跟你細(xì)說(shuō)吧?！?br>
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