政府為自己設(shè)立這一規(guī)定而沾沾自喜，因為這樣也算是有「保護」到普安區(qū)人的權(quán)利，以後在選舉上還可以此邀功。
而實際上，考試入學(xué)給予普安區(qū)人希望的同時，也讓那些被寄予厚望的孩子跌入深淵。
他們被賦予責(zé)任，全家人等著他的成功，他必須要一次又一次地經(jīng)歷考試的折磨，就算身心俱疲，別人還會告訴你「能讀書的人命最好」、「別身在福中不知福」之類的話，有時候耐X被磨完了，他們還會冷冷地說「你還要考幾次才會上？」、「你以為家里錢很多嗎？」
想逃避、想放棄，唯一的辦法就是離家或者自殺。
事實是，考試入學(xué)的b例真的很低，低到有許多人選擇逃離家庭或自殺。令人費解的是，這類社會新聞層出不窮，但還是許多人會做著「我的孩子會考上大學(xué)」的春秋大夢。
大豐很慶幸他們不必這麼b尚依，因為尚依天生就是讀書的料。從小她就會主動地把功課安排妥當(dāng)，時間一到她會主動坐在書桌前，從來不用別人叮囑。大豐還記得尚依的國中老師曾經(jīng)這麼稱贊她，「我從來沒看過這麼自律的孩子，尚依總是這麼杰出，以後一定會成為一個了不起的人?！?br>
雖然爸媽從沒要求他們的功課，他們不像其他的父母，極力地想在孩子身上看到高人一等的地方。但看到尚依這麼優(yōu)秀，爸媽也不免也感到驕傲。
大豐的父母對他們的教育方式是采取較放任的態(tài)度，更正確的說法是，希望他們將來可以過著快樂的生活，所以從來不g涉他們想做什麼。
「不一定要到萬富區(qū)才能過b較好的生活，留在普安區(qū)找個人結(jié)婚，和另一半胼手胝足的過一輩子，不也很好嗎？」爸爸總是這麼說道。
「那為什麼你總抱怨生活呢？」大豐問道。
爸爸嘆了口氣才說：「這個世界變得不像樣了，到哪里生活都有得抱怨?！?br>
想要過什麼日子就得努力去追求，這是大豐所堅信的，人一定能創(chuàng)造自己的命運，因此他無法像父親那樣隨波逐流。但另一方面他內(nèi)心卻隱隱覺得不安，也許這是父親活到了中年而得出的生活哲理；也許他努力一輩子，最後也只能在普安區(qū)里繼續(xù)忍受剝削。
因此大豐才會這麼強勢地b迫尚依往萬富區(qū)走，他知道尚依非常想留在普安區(qū)，因為她相信父親是對的，到哪里都是一樣，在不公平的社會中，到哪里都感到不安?？墒撬蝗菰S，因為他知道尚依不屬於這里，她應(yīng)該和祖父一樣，生活在那物資豐沛的環(huán)境里，過著不被金錢摧殘的生活。對尚依而言，大醫(yī)院的外科醫(yī)師是個既能有成就又能過優(yōu)沃生活的工作，這是最好的選擇。
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