然而在三天之后，在正式開(kāi)學(xué)的第一天，當花勝竹跟隨喧鬧的孩子們一起走入教室時(shí)，坐在書(shū)桌后方，她悲哀地發(fā)現：自己還是太單純了。
在教室里上課的內容以理論知識為主，大多枯燥，甚至有些催眠效果；離開(kāi)教室，她們的任務(wù)更是只剩下從跑步到跳繩等等的T能訓練。
和其他人b起來(lái)，花勝竹的任務(wù)還要繁重。每天早上宿舍走廊燈都沒(méi)亮的時(shí)候，她就得去幾乎沒(méi)什么人的C場(chǎng)進(jìn)行T能訓練；下午六點(diǎn)離開(kāi)教室后，花勝竹還要跟著(zhù)林菱練武。
幸好住的是單人間宿舍，不需要和別人分享衛生間，墻壁隔音也不錯……花勝竹閑暇時(shí)苦中作樂(lè )地想，起碼b上輩子的宿舍好太多了。
當然，日子不會(huì )這么像一潭Si水般過(guò)去。
作為低年級生，封閉化管理的軍校有自己的一套鞏固思維和錘煉意志的方法。
年紀還小，身T沒(méi)發(fā)育，不能拉練？那就夯實(shí)基礎，每天都是重復規律的鍛煉項目，還時(shí)不時(shí)面對監控的點(diǎn)名批評；沒(méi)有特長(cháng)，缺乏動(dòng)力？那么每天除了理論課以外，還有實(shí)戰評論、將士點(diǎn)評等與軍隊內職場(chǎng)環(huán)境息息相關(guān)的各種細節問(wèn)題，并且安排每周一小測鞏固記憶。
一個(gè)月下來(lái)，即使是上輩子經(jīng)歷過(guò)應試教育，抗壓能力超乎普通孩童的花勝竹都被b的毫無(wú)休息時(shí)間，更不必說(shuō)那些真正的孩子了。
幾乎每一天她都能聽(tīng)到教室外的走廊上有同學(xué)哭鬧著(zhù)要回家被老師罰站軍姿的各種動(dòng)靜。
坐在她右邊的一位nV孩有些感同身受，拍了拍x口說(shuō)：“要不是我父母絕對不會(huì )原諒我，我也想退學(xué)啊……”
花勝竹嘴上附和著(zhù)對方的話(huà)，心里不以為然。
如果連這么些壓力都承擔不了，何必強行留在這里？去普通學(xué)校讀書(shū)，畢業(yè)當個(gè)政府雇員或者公司白領(lǐng)，不也是很好的出路嗎？
這幾日在學(xué)校里，她看了好些記錄，星際聯(lián)邦作為一個(gè)剛剛統一的聯(lián)邦國，社會(huì )還未完全穩定，正是需要人才的時(shí)候。想必這些同學(xué)的父母也是看到了未來(lái)幾十年聯(lián)邦的需求，才會(huì )忍心將幼小的孩子送來(lái)軍校。
可能是因為沒(méi)有參加入學(xué)考試，她到教室的第一天，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)來(lái)主動(dòng)和她說(shuō)話(huà)。這些孩子們似乎在之前已經(jīng)有了自己的社交圈，已經(jīng)習慣與熟悉的人一起上下學(xué)。好在花勝竹表現出來(lái)的X格向來(lái)討人喜歡，加上她長(cháng)得乖巧可Ai，在這幾天成功地和周?chē)耐瑢W(xué)混熟了。
也是在開(kāi)學(xué)這幾天與幾位同學(xué)交流過(guò)以后，花勝竹才發(fā)現自己的年齡居然是同年生里最小的，隨便抓一個(gè)同學(xué)都b她大一至二歲。
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