至於為什麼過(guò)了這麼久，他都還是穗山國中的電腦老師？當然是青云社的人幫他解決了的，說(shuō)不定，一開(kāi)始的檢舉就是青云社的b迫手段之一，而能夠決定老師的，就是學(xué)校。
所以說(shuō)，可能學(xué)校從一開(kāi)始，就在青云社的命令下，對“電腦老師”這個(gè)職位設下了重重陷阱。
或許是使用了沒(méi)有要求教師證照影本的求職網(wǎng)頁(yè)，這樣的徵人方式，多少會(huì )讓一些人產(chǎn)生了僥幸的心理，而從這些僥幸的人當中，篩選出了能控制的條件最多，心理破綻最大，最容易控制的求職者，那就是羅賴(lài)節。
想要一個(gè)輕松、錢(qián)多的職位，但是又沒(méi)有相應的資格，那麼這個(gè)人會(huì )選擇的行動(dòng)就很容易猜測了，只需要在面試的時(shí)候，負責面試的人聯(lián)合起來(lái)向羅賴(lài)節施壓，暗示他需要付出一點(diǎn)“甚麼”來(lái)取得這個(gè)職位。
接下來(lái)，只需要有了他賄賂的行動(dòng)，并將其拍攝下來(lái)，就能得到一個(gè)長(cháng)久有效的威脅道具了，畢竟他們又沒(méi)有拍下校長(cháng)收下賄賂的檔案，也就沒(méi)有讓羅賴(lài)節反過(guò)來(lái)威脅校方的權利。
雖然只是設想，但……彭海梁認為大概是不離十了。
這時(shí)一通電話(huà)打來(lái)，是來(lái)自盧媽媽的電話(huà)。
接起電話(huà)，彭海梁說(shuō)：「喂？怎麼了嗎？」
只聽(tīng)電話(huà)對面的盧媽媽說(shuō)道：「彭警官，有回信了，你叫我寫(xiě)給那個(gè)人的信有回信了！」
興奮的翹起了嘴角，彭海梁急促地說(shuō)道：「很好！從現在開(kāi)始不要動(dòng)到信箱當中的任何東西，我現在就過(guò)去！記住，不要讓任何人碰到信箱！」
接著(zhù)就聽(tīng)到盧媽媽說(shuō)：「??？為什麼……啊不，好好，我知道了?！?br>
察覺(jué)到盧媽媽有意的避開(kāi)了接觸案件的問(wèn)題，彭海梁滿(mǎn)意的說(shuō)道：「很好，現在待在原地，等我過(guò)去?！?br>
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