關(guān)西卻重重地嘆了口氣?！案呖记跋Γ疫^我，問我烈士子女上警官學(xué)院的優(yōu)惠是不是真的。我以為他擔(dān)心上不了大學(xué)，便安慰他，只要付出努力，其他的事我會幫他擺平。之后，我去了學(xué)校，老師說他的成績不錯，上重點沒問題。那時，我便明白他已經(jīng)下決心違背父母的遺言?！?br>
“難怪分數(shù)剛好上警官學(xué)院錄取線，原來是有預(yù)謀的?！?br>
“班主任說，按他平日的水平，至少可以多考一百多分?！闭f到這里，關(guān)西又嘆了口氣?！翱雌饋恚恳徊蕉际俏覀冊诮o他安排，其實這都是他自己選擇的。他的職業(yè)生涯剛剛開始，以后的一切都取決于他自己，我們的干預(yù)只是讓他改變達到目的的策略而已?！?br>
徐放不情愿地扭過頭。“你是說不用干預(yù)？”
關(guān)西嚴肅地搖搖頭：“不，要干預(yù)。一是讓他放緩腳步，一是糾偏轉(zhuǎn)正。違抗你的命令是當(dāng)然的，但能否在正確的道路上也要看你。特別是目前這起案件，他的參與不僅僅因為尸體是他發(fā)現(xiàn)的，更因為方娟的懷疑讓他產(chǎn)生了共鳴。”
“讓他想起了父親。”他毫不猶豫地說。
“昨天會后，我想了很多很多，最先想到的就是這個。我想你也想到了，但鄭航在會上只字沒說。他相信，如果我們明白這起案件與十二年前的那起案件類似，我們會在第一時間把他趕得遠遠的。但當(dāng)他聽到方娟介紹案情時，一定會想到他父親。問題的關(guān)鍵就在這里，不論我們怎么干預(yù)，他都不會放棄?！?br>
徐放很不舒服地在椅子上扭了扭身子，這就是一個陷阱式的教育悖論，他能感覺到不論進或退，泥潭都會把他吞得越來越深?！澳趺纯催@個案子？”
“從參與到經(jīng)辦，到指導(dǎo)，我經(jīng)歷了三四百起案件，我堅信自己的客觀、公正?！?br>
“可您也陷入了疑惑之中?！?br>
“沒錯?！?br>
“難道您不怕進也蒙冤，退也蒙冤的境地嗎？”
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