“我會回來的?！?br>
他不能走，也不愿意走。
宋澤淡泊名利，十分安于現(xiàn)狀，不是一個急功近利之人。
在單位上班的曹娜也接到領(lǐng)導(dǎo)電話，說有人替她請了十天的假，明天就可以休息。
“誰替我請的??？”
曹娜一頭霧水，甚至懷疑自己是不是哪里沒做好，惹領(lǐng)導(dǎo)生氣了。
“蘇簡。”
現(xiàn)在蘇簡可是b市教育系統(tǒng)的名人，市里打造精品示范性高中的創(chuàng)意，是蘇簡提出來的，并且可行性很高，現(xiàn)在一高中囊括了全省最好的學習苗子，風頭直逼省實驗高中。
有好的生源，就必須有好的師源，現(xiàn)在一高中教師崗位競爭十分激烈，以前那些墨守成規(guī)，當一天和尚撞一天鐘的老師，都有強烈的危機感，生怕失去教學資格。
她直接跟教育局局長請的假，敢不同意嗎？
再說了，曹娜是帶著任務(wù)去的，她要拿到蘇簡的教師資格考核題庫，全市的中小學教師隊伍，要進行一場大換血。
本章完
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