這就是環(huán)境影響人。
你不努力，就會被淘汰。
深陷其中的孩子，就像是被洪流裹著的泥沙，身不由己，只能被迫向前。
可是這樣的環(huán)境，路慧覺得非常不適合優(yōu)思。
想到優(yōu)思曾在四中的普通班讀初三，他學(xué)得輕松，沒有壓力，反而能找到讀書的樂趣，享受讀書的過程，考取好成績。
而如今這種你追我干、爭分奪秒的學(xué)習(xí)氛圍，對從小身心健康樂觀的孩子，肯定是好事，更能激發(fā)出斗志和潛力。
但對優(yōu)思未必就合適。
對于一個(gè)沒有安全感的孩子來說，越大的壓力只會讓他越不安。日復(fù)一日的緊張不安，不但不能激發(fā)他的潛力，反而會嚴(yán)重抑制他正常水平的發(fā)揮，抑制他的思維和情感，會讓他覺得自己越來越笨，越來越不如人。
這樣反而會打擊他的自信心，甚至全盤否定自己。
路慧的憂心就更重了。
“再則，我也想看看自己的承受能力，到底能不能沖過去，能不能度過這一關(guān)！”
看到優(yōu)思這樣要求自己，路慧還能說什么？
她就是有再多的擔(dān)心也不能說出來呀。
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