教室里的學(xué)生們各自忙碌著，有的低頭擺弄手機(jī)或平板，有的沉浸于課堂討論之中，何晏君坐在座位上，擺出一副虛心求教的姿態(tài)，目光專注地看著身側(cè)的談憶雪，仿佛真的在認(rèn)真詢問。
“這位同學(xué)，哪里有不明白的地方？”談憶雪的神情專注，目光落在桌上的平板電腦。
何晏君隨手點(diǎn)了點(diǎn)電子屏，“這里?！?br>
一瞬間，談憶雪的身體僵硬緊繃，斷斷續(xù)續(xù)講解、笨拙地照本宣科，他清晰感受到何晏君的手，塞入自己的兩腿之間，隔著西裝褲緩緩揉摸著大腿內(nèi)側(cè)的嫩肉。
指腹細(xì)膩而溫?zé)幔瑴囟仍诿舾械募∧w上蔓延傳遞。
何晏君單手托腮、懶洋洋地笑，漫不經(jīng)心撩撥著，指間的動(dòng)作輕柔而緩慢，卻帶著一種不容抗拒的掌控感。
比緊張先傳遞到大腦中樞的感覺是興奮，隱晦的觸碰令談憶雪的雙腿微微顫抖，眼中閃過一絲慌亂與不安，卻不敢有絲毫反抗，手指緊緊攥住平板電腦的邊緣，指節(jié)因用力而發(fā)白，呼吸不知不覺變得急促，胸口因沉重的吐息起伏不停，咬緊唇瓣不敢泄露出一絲聲音。
談憶雪紅著耳朵，握上何晏君的手腕扼制他的動(dòng)作。
何晏君的指腹頂在腿心揉了揉，毫不意外摸到濕潤的觸感，簡(jiǎn)直濕得出人意料，他沒繼續(xù)這樣出格的玩弄，將手抽回、握著被談憶雪親手遞來的遙控器輕撫。
目光依舊專注地看著平板，何晏君仿佛完全沒有注意到談憶雪的反應(yīng)，語氣中帶著幾分玩味：“教授，我還是不太明白，能再講一遍嗎？”他側(cè)眸掃了眼臉頰癡紅的談憶雪，在談憶雪的注視下，光明正大地將跳蛋的檔位調(diào)高。
毫無章法的震動(dòng)猛地激烈起來，談憶雪雙腿一軟，幾乎要跪倒下去。
附近的同學(xué)好似察覺到了不對(duì)勁，探頭探腦地往二人這邊看。
“教授，是不舒服嗎？需要我送你去醫(yī)務(wù)室嗎？”何晏君很體貼地詢問。
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