本學期，期末考試定在6月27號、28號這兩天。劉猛6月3號、4號完成第三次月考后，距離期末考試也就只剩三個星期的時間了。根據(jù)教學任務安排，這時候各門科目的新課都應該結束，轉入復習階段中。
不知不覺，劉猛接手桃園小學，帶著甘雙雙、甘飛飛兩個女孩，竟然快要走過一個學期。
回想當初剛從老校長手中接任校長時的忐忑，如今劉猛卻是對自己充滿了信心，對學校充滿了信心。而這一學期，師生三人經(jīng)歷的事情同樣不少，有坎坷，也有坦途，不管怎樣，最終都走到了現(xiàn)在。
而如今的桃園，除了師生人數(shù)沒變，其他方面都比學期之初，有了翻天覆地的變化。
這一切，除了系統(tǒng)的作用外，師生三人的努力也是缺少的。想一想，如果甘雙雙、甘飛飛本身不是聰明且努力的學生，劉猛也不是個專心于教學的老師，系統(tǒng)的那些任務客并不容易完成。
“恭喜宿主，觸發(fā)了指定任務——‘復習督促’！”
正在劉猛思考出神時，竟然觸發(fā)了一個系統(tǒng)任務。這讓劉猛很是意外，很是驚喜。因為，在第三次月考任務后，他已經(jīng)連續(xù)兩三天沒有觸發(fā)到任務了。
任務要求：距離期末考試只剩下三個星期了，校長大人是不是應該檢查下學校各班各科老師的教學進度，督促老師們趕緊完結新課，轉入復習，為期末考試做準備？
任務期限：兩天。
任務獎懲：如往次。
假如學校有另外的老師，另外的班級的話，不用系統(tǒng)提示，劉猛都知道督促老師們轉入復習。問題是，學校目前只有他一個老師，學生不過甘雙雙、甘飛飛兩人。
這樣好笑的任務，這學期劉猛接過不止一次，也懶得吐槽了。反正，桃園小學的特種特殊情況有利于完成任務。
于是，看看時間將要放學，劉猛道：“好了，甘雙雙、甘飛飛同學，距離期末考試只剩下三個星期的時間了。因為前段時間的兩個大賽，我們的新課落下來了一點，晚自習就抓緊時間，進進新科吧?！?br>
“嗯?！备孰p雙靜靜的點了點頭。
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