“校車好看頂個(gè)鬼用，比賽得第一又頂個(gè)鬼用。你知不知道，這次桃園小學(xué)的六年級(jí)畢業(yè)生，都沒有初中愿意錄?。 ?br>
“真的假的？”
“當(dāng)然是真的了。我有個(gè)表哥在龍門小學(xué)當(dāng)教導(dǎo)主任，親口跟我說的，說是桃園小學(xué)太出風(fēng)頭了，現(xiàn)在受到所有學(xué)校排擠。”
“還有這事兒??？前段時(shí)間有個(gè)桃園村的嬸嬸來我家做客，還說桃園小學(xué)建的怎么好，秋天準(zhǔn)備把孩子從龍門小學(xué)接回去在桃園上學(xué)呢?？磥?，我得把這件事告訴她，讓她好好考慮考慮···”
劉猛算是知道什么叫做好事不出門，壞事傳千里了。
他也是回到學(xué)校才收到通知，可鎮(zhèn)上的婦人卻已經(jīng)知曉了。可以想象，事先就有人在刻意宣傳這件事，想弄臭桃園小學(xué)的名聲。
劉猛覺得很不妙——如果鄉(xiāng)人真的以為桃園小學(xué)畢業(yè)生沒學(xué)校接收，那就更不愿意將孩子送來桃園小學(xué)了。那樣，他完成系統(tǒng)“校長(zhǎng)實(shí)習(xí)任務(wù)”的難度豈不是要增加許多？
想要破解這件事，唯一的辦法就是讓甘雙雙進(jìn)入中學(xué)，而且最好是豐城本地的中學(xué)。
那些鄉(xiāng)人可不會(huì)認(rèn)為，劉猛可以將甘雙雙送入市里的中學(xué)，就會(huì)把他們的孩子也送去。就算劉猛想送，孩子在市里上學(xué)的巨大花費(fèi)又算誰的？
如此，后天豐城中學(xué)的招生考試就變得更加重要了。
回到桃園小學(xué)，不知道是不是暑假的緣故，還是學(xué)校現(xiàn)階段的任務(wù)都被劉猛做完了，無論劉猛怎么折騰，都沒能觸發(fā)一個(gè)任務(wù)···
夕林鎮(zhèn)，一棟頗為大氣的單門獨(dú)院中，林偉正跟父親林遠(yuǎn)圖在房里抽著煙，聊著天。
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