錢師兄：“為了摸索到解決方法，我們已經(jīng)做了很多組實驗，雖然預算還很充足，就算再做幾組也沒問題，但前幾天我們得知，折大那邊的材料學實驗室在這個項目上可能已經(jīng)取得了突破性進展，時間上已經(jīng)不允許我們繼續(xù)拖沓下去?！?br>
停頓了片刻，錢師兄嘆了口氣，繼續(xù)說道。
“我們需要一個精通數(shù)學的專家，最好是精通泛函分析，幫我們分析這些實驗數(shù)據(jù)，看能不能從中找到一些有價值的線索。最好是能幫我們找到ts材料對波特蘭水泥早齡期水化反應產生的影響究竟在哪……我有自學過泛函分析，但對這些數(shù)據(jù)依舊毫無頭緒，果然涉及到這種高難度計算的東西，還是得委托你們這些數(shù)院的專家?！?br>
就像本科階段的數(shù)學系不會開材料物理這門課一樣，應用物理專業(yè)也是不開泛函分析這門課的。本科階段就拿到雙學位的人畢竟是少數(shù)，大多數(shù)人都是在考上研究生之后，根據(jù)自身研究方向的需要，才去選擇性地自學那些沒修過的課程。
陸舟思索了片刻后，認真說道：“我不能保證一定能成功，但我可以試試……你大概什么時候要結果？”
“越快越好，雖然我這邊不是不能等……但最好在三天之內。”錢師兄想了想，繼續(xù)說道，“三天之后，無論有沒有結果，我希望你至少能給我匯報下進展?！?br>
陸舟點頭道：“我盡量?！?br>
從錢師兄那里領到任務之后，陸舟便去了圖書館。
雖然劉師兄給他騰了張辦公桌出來，但實驗室里太冷清了，學習氛圍不夠濃烈。
相比之下，陸舟還是更喜歡圖書館這種地方。
坐在一群奮筆疾書的人中間，即便想走神摸魚，也會架不住心中的緊迫感和負罪感，將心思放在學習上面。
而且最關鍵的是……
這里或多或少能讓他回憶起一點注意力高度集中時的感覺。
路過圖書館旁邊的打印室，陸舟轉身進去，將要看的論文和實驗數(shù)據(jù)全部打印在a4紙上。
將所有需要用到的東西在桌上攤開，這是他鉆研復雜數(shù)學問題的習慣。
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