過上幾年，等初三的課程講完，再把物理與化學(xué)的基礎(chǔ)理論講完。
就必然走入深水區(qū)。
徐吉感覺，按照這個(gè)神話世界的底色，屆時(shí)衍生出來的道法神通以及種種實(shí)驗(yàn)，恐怕就不再適合在人前隨便施展了。
而且，小學(xué)、初中的教育也應(yīng)該普及開來。
讓已經(jīng)學(xué)成的少年，去各自家鄉(xiāng)，開始建立校園。
這是必須做的事情！
井田制，曾經(jīng)存在于這個(gè)世界，卻最終崩潰。
徐吉雖不知原因，但能根據(jù)觀察到的東西，進(jìn)行猜測。
這個(gè)神話世界，仙種神裔，高高在上。
而且世襲罔替！
在井田制的時(shí)代，也一定是這樣的。
這個(gè)神話世界的貴族們，生為公侯，死為神明。
在井田制的時(shí)代，也必然如此！
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