觀眾們目瞪口呆、流口水了。
江曉終于清凈了，順手拿起了一套數(shù)學(xué)題，沉迷于知識(shí)的海洋中，無法自拔了。
緊張刺激的學(xué)習(xí)生活再次開始，枯燥的學(xué)習(xí)生活倒是沒有什么好敘述的。
早6晚10，就像是每個(gè)埋頭苦學(xué)的高中生一樣，日子平平淡淡，只不過江曉等人有了“實(shí)踐課”這種課程。
但是相比于實(shí)踐課來說，江曉反而覺得文化課更難一些。
尤其是《星學(xué)》，簡直他媽的不是人考的。
江曉倒是背著韓江雪，研究了一下她未來星槽的搭配。
在江曉的心目中，韓江雪有輸出，有控制，有防御，已經(jīng)是非常合格的法系了。但要是仔細(xì)深究的話，韓江雪的弱點(diǎn)也很明顯。
控制可以進(jìn)一步加強(qiáng)，一手荒風(fēng)并不算是“硬控”，不一定能應(yīng)對(duì)得了全國高中生聯(lián)賽。
防御是碎空，也不是傳統(tǒng)意義上的魔法盾、防御罩。
韓江雪的輸出的形式算是多種多樣，但卻是沒有瞬發(fā)輸出星技，這對(duì)于整支戰(zhàn)隊(duì)而言是最為致命的。
在這三方面中，補(bǔ)充哪一點(diǎn)可能對(duì)團(tuán)隊(duì)的幫助最大？江曉自認(rèn)為是瞬發(fā)星技。這與韓江雪的想法不謀而合，姐弟倆也不知道這與的想法是否正確，但卻是遵從了內(nèi)心里的真實(shí)想法。
說到瞬發(fā)星技，雷系是當(dāng)之無愧的第一選擇。當(dāng)然，冰系也不錯(cuò)，如果來一手類似于冰咆哮的星技，江曉可能會(huì)更開心。
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