第二天課間，一凡抱著筆記本早早到了教室，林萱已經(jīng)坐在昨天的位置上，面前攤著幾張寫滿字蹟?shù)牟莞寮?。yAn光透過窗戶落在紙頁上，把她寫的「程式設(shè)計(jì)b賽選題方向」幾個(gè)字照得格外清晰。
「你來得好早?！沽州嫣ь^看見他，笑著把草稿紙推過來，“我昨天整理了幾個(gè)方向，有做''''校園圖書管理系統(tǒng)''''的，也有做''''課程表查詢工具''''的，不過總覺得有點(diǎn)普通，沒什麼新意。”
一凡坐下，把自己的筆記本打開，屏幕上是昨晚整理的臺(tái)灣互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)分析：“我反而覺得，咱們可以往''''平臺(tái)型''''方向靠。你看，現(xiàn)在雅虎奇摩是大入口，但太泛了；無名小站剛起步，做個(gè)人博客；咱們能不能做一個(gè)''''校園信息專屬入口平臺(tái)''''，把交流和電商需求起來？
林萱眼睛亮了，身T往前湊了湊：“校園入口平臺(tái)？具T怎麼做？”
「你想，咱們學(xué)?，F(xiàn)在轉(zhuǎn)讓二手書、求購文具，都靠貼海報(bào)，信息又亂又容易丟；還有社團(tuán)招新、講座通知，經(jīng)常有人錯(cuò)過?！挂环仓钢聊簧系目蚣軋D，「咱們的平臺(tái)可以分兩個(gè)核心板塊：一個(gè)是''''信息聚合區(qū)''''，專門放二手交易、社團(tuán)活動(dòng)、課程資料這些內(nèi)容，像縮小版的雅虎論壇，但只聚焦校園；另一個(gè)是''''輕量級(jí)電商區(qū)''''，針對(duì)二手書、閑置物品做供需匹配，甚至可以加個(gè)''''校園配送''''的功能，b如讓住在同一棟宿舍的同學(xué)幫忙傳遞，降低物流成本。
「這有點(diǎn)像校園版無名小站加迷你電商的結(jié)合T？」一凡拿起筆，在草稿紙上畫起模組分工，它靠個(gè)人主頁x1引用戶，或許可以藉監(jiān)這個(gè)思路，給每個(gè)用戶做個(gè)簡單的個(gè)人中心，用大家的交易
一凡點(diǎn)頭，補(bǔ)充道：「而且現(xiàn)在線上支付不方便，咱們可以設(shè)計(jì)''''線下交割''''的功能——用戶在平臺(tái)上談好價(jià)格和時(shí)間，約定在食堂、圖書館這些公共場所見面交易，既安全又能解決付款問題。等b賽的時(shí)候，咱們還可以做個(gè)簡單的」評(píng)論系統(tǒng)''''，交易完成後雙方就能打分，交易後新信譽(yù)，”
「這個(gè)想法好！」林萱在草稿紙上圈出「信譽(yù)評(píng)價(jià)」幾個(gè)字，「之前我擔(dān)心做電商模組太復(fù)雜，現(xiàn)在聚焦校園二手''''，場景小、需求明確，技術(shù)上也能實(shí)現(xiàn)。而且評(píng)委可能更看重落地X''''，咱們這個(gè)平臺(tái)，不用依賴復(fù)雜的外部設(shè)施，在學(xué)校里就能跑通流程。」
兩人越聊越投入，連上課鐘響都沒注意。當(dāng)老陳走進(jìn)教室時(shí)，看見他們湊在一起看屏幕，笑著打趣：“一凡、林萱，聊什麼呢這麼投入？不會(huì)是在偷偷準(zhǔn)備編程b賽吧？”
兩人趕緊坐直身T，林萱吐了吐舌頭，小聲對(duì)一凡說：“下課繼續(xù)聊，我再想想''''信息聚合區(qū)''''的分類邏輯，b如按''''生活區(qū)''''''''學(xué)習(xí)區(qū)''''''''活動(dòng)區(qū)''''劃分，用戶找信息會(huì)更方便?！?br>
一凡點(diǎn)頭，看著林萱低頭在草稿紙上寫寫畫畫的樣子，忽然想起前世自己和她錯(cuò)過的無數(shù)次交流機(jī)會(huì)——那時(shí)候的他，總因?yàn)椤概卤痪芙^」「怕想法不成熟」而不敢主動(dòng)，如今重新來過，才發(fā)現(xiàn)兩個(gè)人的思路碰撞，能讓一個(gè)模糊的想法變得如此清晰。
課間休息時(shí)，他們又細(xì)化了平臺(tái)的技術(shù)框架：用C語言寫後端邏輯，實(shí)現(xiàn)信息發(fā)布、查詢、匹配的功能；前端用簡單的HTML做頁面，突出“簡潔、好C作”，畢竟現(xiàn)在的電腦配置不高，復(fù)雜的界面會(huì)影響加載速度。林萱也提出，要加一個(gè)「訊息提醒」功能，用戶發(fā)布的信息有人諮詢時(shí)，能透過平臺(tái)內(nèi)的私訊通知，這個(gè)想法正好和一凡之前「即時(shí)通訊+電商」的思路不謀而合。
「等b賽作品完成後，咱們還可以在學(xué)校里小范圍測試一下。」林萱收拾草稿紙時(shí)，眼里滿是期待，“b如先在計(jì)算機(jī)系推廣，看看大家用不用得上，有什麼需要改進(jìn)的地方。”
一凡看著她的笑容，心里忽然有了底氣──這個(gè)校園入口平臺(tái)，不僅是為了b賽，更是他踏入千禧年網(wǎng)路浪cHa0的第一步。藉由這個(gè)項(xiàng)目，他既能累積技術(shù)經(jīng)驗(yàn)，又能驗(yàn)證「校園場景電商」的可行X，更重要的是，這一次，他沒有錯(cuò)過和身邊優(yōu)秀的人并肩前行的機(jī)會(huì)。
上課鐘聲再次響起，林萱把整理好的選題框架遞給一凡，紙上的字跡工整又清晰。一凡接過，指尖觸到紙頁的溫度，忽然覺得，這張小小的草稿紙，正承載著他改寫人生的第一個(gè)明確方向與林萱的新機(jī)會(huì)。
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