2.管錢：分“沉淀資金”和“營(yíng)運(yùn)資金”，分開(kāi)存放
沈?
營(yíng)運(yùn)資金：剩下30%劃入“營(yíng)運(yùn)資金帳戶”，用於“基點(diǎn)系統(tǒng)推廣”如試點(diǎn)校的小禮品、校園攤位費(fèi)和“應(yīng)急備用”b如某區(qū)域代理突然需要墊付維修費(fèi)用，每周由林萱統(tǒng)計(jì)支出，確保不超預(yù)算。
3.用錢：優(yōu)先“輕成本兌換”，控制資金流出
學(xué)生基點(diǎn)兌換：優(yōu)先引導(dǎo)學(xué)生兌換「非現(xiàn)金權(quán)益」如共乘時(shí)長(zhǎng)、列印券、N茶券，這些權(quán)益大多是跟商家「以資源換資源」例如給商家在網(wǎng)頁(yè)上掛推薦位，換免費(fèi)券，幾乎不花現(xiàn)金；只有「基點(diǎn)兌換餐點(diǎn)
代理獎(jiǎng)勵(lì)兌換：代理商的獎(jiǎng)勵(lì)基點(diǎn)，鼓勵(lì)他們兌換「校園推廣資源」如公告欄廣告位、社團(tuán)贊助，這些資源成本遠(yuǎn)低於「兌現(xiàn)金」；若要兌現(xiàn)金，每月設(shè)定「兌換上限」單代理商每月最多兌2000基點(diǎn)，即160新臺(tái)幣，避免「大量現(xiàn)金集中流出」。
三、長(zhǎng)期金流策略：從“校園閉環(huán)”到“區(qū)域拓展”，逐步放大資金價(jià)值
“短期跑順鏈路後，金流要跟著全臺(tái)布局走，核心是''''用沉淀資金做基建，用運(yùn)營(yíng)資金拓市場(chǎng)''''，不能只盯著''''收充值錢''''?！币环舱归_(kāi)“長(zhǎng)期金流戰(zhàn)略圖”，分“3個(gè)月、6個(gè)月、1年”三個(gè)階段規(guī)劃：
1.3個(gè)月試點(diǎn)期：累積信任，讓資金“穩(wěn)定下來(lái)”
目標(biāo)：沉淀資金達(dá)50萬(wàn)新臺(tái)幣，學(xué)生儲(chǔ)值復(fù)購(gòu)率當(dāng)月充值後，隔月再次儲(chǔ)值達(dá)40%，證明學(xué)生信任這套金流模式；
動(dòng)作：每月發(fā)布“基點(diǎn)系統(tǒng)金流公示”在網(wǎng)頁(yè)和校園公告欄貼，公開(kāi)“總充值金額、總支出金額、沉淀資金余額”，讓學(xué)生和代理商放心。
2.6個(gè)月臺(tái)中拓展期：用沉淀資金做“輕資產(chǎn)投入”
目標(biāo)：藉著臺(tái)中市場(chǎng)拓展，把沉淀資金的30%用於“臺(tái)享車采購(gòu)”150輛，約18萬(wàn)新臺(tái)幣和“臺(tái)中基點(diǎn)系統(tǒng)推廣”，避免用“新融資”，減輕資金壓力；
動(dòng)作：在臺(tái)中復(fù)制“小額充值+代理代收”模式，同時(shí)跟臺(tái)中高校周邊的銀行合作金庫(kù)臺(tái)中逢甲支行談“校園聯(lián)名賬戶”，學(xué)生充值後能收到銀行短信提醒，進(jìn)一步強(qiáng)化資金安全認(rèn)知。
3.1年全臺(tái)布置期：金流升級(jí)，對(duì)接“校園一卡通”
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