不過，考慮到太子年幼，皇明祖訓和御制帝訓這兩本書，肯定無法完全讀懂，所以，這部分的要求是，全文背誦！
于是，太子殿下的整個日常，就變成了，每日誦讀三百千，并學習寫字，隔一日，授皇明祖訓，御制帝訓，孝經(jīng)，大學，中庸。
三百千倒是好說，翰林院隨便拎一個人出來都能講。
皇明祖訓和御制帝訓這兩本書，也好安排，因為涉及都涉及到政務層面，自然是內(nèi)閣包攬。
反正，這兩本書也不指望太子殿下現(xiàn)在能理解，只是象征性講一講，讓他先背下來再說。
產(chǎn)生爭議的，是《孝經(jīng)》《中庸》《大學》這幾本書的授課人選。
作為儒家的經(jīng)典著作，這三本書，雖然不需要背誦，但是卻需要理解要義，并且將其融入到日常言行當中。
所以，這部分的責任尤其重大，可謂是會直接影響到太子未來德行的。
首先，負責講解的人，一定要三觀正，不能給太子殿下帶跑了，這是基本的，也是最容易達到的。
其次，就是要學識淵博，能夠講的妙趣橫生，總不能講著講著，給太子殿下講睡著了。
然后，就是要年輕。
雖然說，這次出閣并不備府，但是，作為太子的授業(yè)之師，天然便是太子未來倚重之人。
總不能找一幫垂垂老矣的大儒過來，太子長成了，他們也駕鶴西去了。
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