「我想帶出的訊息是甚麼呢？就是不是單純公平就是公義，場(chǎng)地使用方面是理應(yīng)維持學(xué)部?jī)?yōu)先的原則。」
他傻了嗎？明明剛剛還在扮親民，他在Ga0笑對(duì)吧？
「當(dāng)然，不是要忽視其他同學(xué)的需要，所以平衡各方利益後，我將決定引入預(yù)約的制度，而以與該場(chǎng)地相應(yīng)的學(xué)部和私人預(yù)約的b例，將會(huì)以二b一的b例實(shí)行，也就是每?jī)纱我詫W(xué)部的名義預(yù)約，第三次就必定會(huì)輪到私人名義的預(yù)約，相信這樣就能解決現(xiàn)時(shí)的問(wèn)題了。」
我大概明白了，推出這種聽(tīng)上去兩邊也討好的方法，但根本魔鬼在細(xì)節(jié)。
私人名義倒沒(méi)限制到會(huì)不會(huì)和自己所屬學(xué)部沖突吧？那不就把現(xiàn)在長(zhǎng)時(shí)間霸占的狀況制度化嗎？
把這個(gè)抄過(guò)來(lái)根本是用石頭敲自己，理念上我也不認(rèn)同這種事。
「我不認(rèn)為這是公議。」
「哦？」
「學(xué)部名義和私人名議是沒(méi)沖突，沒(méi)說(shuō)用了一個(gè)就不能用另一個(gè)名義登記吧？不就更將現(xiàn)在的問(wèn)題制度化嗎？你口中的預(yù)約根本沒(méi)解決問(wèn)題?！?br>
「事實(shí)上，制度不是要人治般的公義，而是要像法治一樣公平，因?yàn)楣x不是要由制度來(lái)實(shí)現(xiàn)，而是應(yīng)該由人X去實(shí)踐，正如桂同學(xué)剛才所說(shuō)的故事，制度是應(yīng)該把同等的資源交給每一個(gè)人，而不是強(qiáng)制把誰(shuí)的資源送給別人，這時(shí)候用自己多出來(lái)的資源去扶持弱勢(shì)，才算是真正的公義?！?br>
「所以我們應(yīng)該回到正題，場(chǎng)地使用的問(wèn)題應(yīng)該交回各位去自律共享，b如學(xué)校的籃球場(chǎng)室內(nèi)外就有三個(gè)了，籃球部的訓(xùn)練真的要全都用上嗎？當(dāng)然為了確保各位的自律，我打算將來(lái)把這類(lèi)投訴交由風(fēng)紀(jì)委員和我們學(xué)生會(huì)共同處理，被人管束著的感覺(jué)真的好嗎？不能自律地安守本份，這才是一個(gè)文明社會(huì)應(yīng)有的規(guī)則?！?br>
這些事我都是在莉莉芙小姐身上學(xué)回來(lái)的，制衡和自律。
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