分明是他做的，讓我做決定？
“我一個(gè)人吃不完這么多，老師你吃過(guò)早飯了嗎？”我硬著(zhù)頭皮搭話(huà)，暗地里懟了段元桓一手肘，不知道他什么意圖，想讓我和老師拉進(jìn)關(guān)系？
算了，反正問(wèn)他也只會(huì )說(shuō)為了我好，然后就是什么人情世故的，他確實(shí)是總不會(huì )害我。
三個(gè)人在餐廳坐下，氛圍有些古怪，沉默的進(jìn)食，我嚼嚼嚼，視線(xiàn)落在面前兩個(gè)風(fēng)格不一到有些違和的兩個(gè)男人身上。
段元桓是粗狂野性的類(lèi)型，是我最為喜歡征服的男人味十足的雄性。
而戴著(zhù)金絲邊眼鏡嚴謹整潔的老師，其實(shí)不是我以為的斯文敗類(lèi)那種類(lèi)型。
深入接觸了兩天，我發(fā)現他像是個(gè)機器一樣情感缺失，經(jīng)常木著(zhù)臉顯得有些呆，將商業(yè)和豪門(mén)上常見(jiàn)的疑難雜癥都當做課本上會(huì )考的習題一樣歸類(lèi)總結劃出重點(diǎn)，一股腦的塞給我。
因為常識缺失，并不會(huì )考慮到我的精力有限，才會(huì )做出這么不討喜的行為來(lái)。
在遇見(jiàn)老師之前，我其實(shí)沒(méi)想過(guò)世界上還有這樣的人，我以為七情六欲是人都該具備的，雖然我不會(huì )輕易對人動(dòng)心，可并不代表我沒(méi)有這個(gè)能力。
我對老師來(lái)了幾分興趣。
就當做是被軟禁的時(shí)候給自己找點(diǎn)樂(lè )子，這樣的人當做無(wú)聊日子的調劑品也不錯。
畢竟我只有唯二的兩個(gè)選擇，總不能對將我一手養大的段元桓做這些不禮貌的事情吧？盡管已經(jīng)嘗試了兩次，可是看他有些苦惱的樣子，我也不打算再強迫他。
連續線(xiàn)下一對一授課三天，我的不耐煩堆積到極點(diǎn)，老師拿著(zhù)剛出的習題要遞給我，我沒(méi)接。
雙手交叉墊在腦后，我隨性放松地靠坐，“不做了，累了?！?br>
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