三中放暑假的那天，溫度出奇的高，潘薇看看手機，已經(jīng)飆到將近四十度。
英語(yǔ)是最后一場(chǎng)，考完以后才下午四點(diǎn)——潘薇為了樊旭的假期補課做了很?chē)乐數脑敿氂媱?，甚至于莊重地為他訂購了一整套的三五。
潘薇能看著(zhù)學(xué)生檔案找到樊旭家的地址，當然也就能找到他爸媽的聯(lián)系方式——那兩位聽(tīng)了潘薇的話(huà)，不知道多高興她愿意給樊旭補課。更難得的是樊旭自己也樂(lè )意，樊家最不缺的就是錢(qián)，但缺能治得了兒子的人。
潘薇拎著(zhù)一袋子書(shū)和卷敲開(kāi)樊旭家的門(mén)，他在家里不曉得過(guò)得多愜意，空調吹著(zhù)，客廳傳來(lái)音調激昂的游戲bgm。
樊旭照舊是一條腿打著(zhù)石膏，努力蹦跶著(zhù)給潘薇拿了半個(gè)西瓜。
“別忙了，先坐吧。我今天來(lái)就是簡(jiǎn)單跟你說(shuō)一下這個(gè)暑假怎么補你拉下的課，明天正式開(kāi)始，怎么樣？”她頓一下，打眼環(huán)顧了一下客廳的陳設，最顯眼的莫過(guò)于擺在正中央的電子屏幕——尺寸不小，地毯上扔著(zhù)手柄，還有吃剩的外賣(mài)。
“游戲暫時(shí)別玩兒了吧，等你高中畢業(yè)了有的是時(shí)間玩兒。明天再來(lái)，我不想再看到這種景象，老師希望你能克服一下。另外這些，收整g凈。雖然不是在學(xué)校，老師也希望你能給予我應有的尊重?！迸宿闭f(shuō)這話(huà)倒也不是特別嚴厲，但樊旭聽(tīng)著(zhù)，就是有種麻sUsU的微弱電流在身T里亂竄。
樊旭T1aNT1aN上顎，很乖順地點(diǎn)頭:“好的，潘老師?！?br>
潘薇把帶來(lái)的東西放在桌子上:“以后在書(shū)房上課，準備好筆記本和其他相關(guān)的東西。我給你補一個(gè)月，下個(gè)月你腿好了就去上劉老師的數學(xué)班?！?br>
“對了，這一個(gè)月，我不會(huì )讓你過(guò)得太輕松的，背默抄寫(xiě)肯定都是常態(tài)，還有大大小小的測驗。你做好心理準備，完不成的話(huà)，會(huì )有懲罰?！?br>
潘薇說(shuō)的懲罰，當然是很正經(jīng)的那種，無(wú)非是抄作業(yè)罰站之類(lèi)，但落到樊旭耳朵里，可讓他心里一激靈，呼x1都緊了。
“……好，我知道了，……老師?！狈衤曇衾飵е?zhù)不易察覺(jué)的顫。
潘薇一開(kāi)始沒(méi)注意到樊旭的異常，她只是中途把目光從手里的卷子移到樊旭身上，不經(jīng)意間看見(jiàn)他握緊的手和微微泛紅的臉。
她皺了皺眉，但很快松泛開(kāi)來(lái)——樊旭似乎對她有點(diǎn)兒不太一樣的感情，潘薇心里隱約升起這個(gè)猜測，然后猛地想起上次在辦公室里，他對著(zhù)她起了生理反應那檔子事。
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