他說(shuō)：“我看你草稿紙上寫(xiě)的挺清楚的，找到相應(yīng)的題目和錯(cuò)誤的那一步，會(huì)更比我直接從頭講解一遍更有效率，對(duì)題目的印象也會(huì)更深刻。”
許知顏把草稿紙挪到邊上，用看了一半的馬小跳壓住，手指點(diǎn)了點(diǎn)最后一道簡(jiǎn)答題，語(yǔ)氣輕柔淡緩的說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，就從這題開(kāi)始吧，程老師?！?br>
口吻客氣，帶著淡淡的微笑，這聲程老師卻極具壓迫性。
四目相對(duì)，她眼里有不容退讓的倔強(qiáng)，是屬于她身上獨(dú)一份的氣質(zhì)，高傲，自信，藏在溫順下的叛逆。
程冽沒(méi)有再堅(jiān)持要看草稿紙，順著許知顏的意思，從那道最難的題目開(kāi)始講解。
他以前不是沒(méi)遇到類(lèi)似的學(xué)生，特別是初中的男孩，叛逆自我，家長(zhǎng)硬逼著學(xué)習(xí)，只好硬著頭皮應(yīng)付他，不懂裝懂，只要他講完這事就算完了。
他不了解為什么眼前的女孩上了高中成績(jī)會(huì)一落千丈，也沒(méi)有興趣知道，只希望她身上那股無(wú)所謂的倔強(qiáng)不會(huì)影響到他賺這份家教錢(qián)。
但許知顏的鋒利也就露了片刻，在他講解的時(shí)候她給予了充分的尊重，沒(méi)有敷衍沒(méi)有心不在焉，一板一眼的認(rèn)真聽(tīng)著。
程冽不免多打量了她一會(huì)。
講完第三小問(wèn)，他習(xí)慣性的問(wèn)道：“聽(tīng)懂了嗎？”
許知顏細(xì)眉微皺，卻又恍然大悟似的輕輕啊了聲。
也許是真聽(tīng)懂了，她笑了笑，眼眸一轉(zhuǎn)，反問(wèn)道：“還有別的方法解嗎？”
這其實(shí)是一句值得細(xì)細(xì)品味的問(wèn)句。
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