「若不穩(wěn)定的是語頻而非JiNg神狀態(tài)，屬於正常波動，反而代表他對語素有感應(yīng)能力?！?br>
她親自駁回了那份檢舉報告，并警告不具名舉報者勿再用「不成熟方式」g擾選拔公正。
白蓉笙冷淡翻閱報告：「這份報告用詞主觀，沒有附語頻曲線，也沒有錄筆紀(jì)錄，只憑觀察者的情緒下結(jié)論，這不能作為判定依據(jù)?！?br>
另一教官試圖緩和：「可能是想提醒一下吧，他們都是新生——」
白蓉笙語氣低沉：「提醒是現(xiàn)場提出，而不是事後做文字報復(fù)。神筆不是讓人學(xué)會寫報告，而是要進(jìn)語域解問題的?！?br>
那天清晨，系統(tǒng)寄來駁回報告的正式回函，他才得以看到完整報告記錄。
發(fā)件人標(biāo)注為匿名，但他一眼就認(rèn)出那是楊志祺的筆跡——是用「離散語素描寫法」記錄的觀察，每一筆都像在暗示：「我看見了你，并不認(rèn)同你?！?br>
他翻了翻自己的筆記本，在最後一頁畫下一條橫線，像是結(jié)案。
「也對，初次任務(wù)嘛，每個人都會慌?！?br>
他沒有向任何人提起這件事。
也沒有把楊志祺的名字寫進(jìn)報告回覆。
甚至在下一次訓(xùn)練碰到他時，還點了點頭，沒有露出一點異樣。
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