辛得理則是慚愧，他讀了幾十年的圣賢書，都不如一個(gè)孩子直白真誠。
捫心自問，從孩童時(shí)期讀書，難道就沒有過想要成為圣賢、超越圣賢的想法嗎？
是有的，只不過我們都不敢直面內(nèi)心的期許，覺得不能說出這樣的大話，覺得這樣的話說出來會(huì)被人笑話指點(diǎn)。
而王華就戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢了，他知曉自己兒子膽子大，但沒想到能到‘離經(jīng)叛道’的地步，就要叫兒子知曉什么叫做守本分，辛得理反而很喜歡王守仁，勸阻他別在這里教兒子，夸贊他。
畢竟，沒有哪個(gè)正直的老師會(huì)不希望自己的徒弟有朝一日超越自己，恐怕圣賢也是這樣的想法吧。
畢竟若是沒有，那不是代表后繼無人嗎？】
不少讀書人都愣愣的看著天幕，可眼睛里卻是空泛。
‘做圣賢’三個(gè)字叫他們想要立刻說王守仁狂妄，可聽到的期許，他們又沉默下來。
讀書幾十載，若是沒有一點(diǎn)點(diǎn)的野心，還真難找出幾個(gè)。
教書一生，難道就不想看到一個(gè)超越自己的學(xué)生嗎？
那種成就感，哪怕是圣人也無法免俗吧。
王華本來都快要和的人重疊動(dòng)作，可下一秒還是停住了，王守仁那叫一個(gè)機(jī)靈，立馬不顧面子的開始嚎救兵。
【辛得理對(duì)王守仁算得上是用心，王守仁性格有幾分躁氣，他知曉需要在合適范圍內(nèi)轉(zhuǎn)化為靜，且不能太過，不然就會(huì)變得拙。
單獨(dú)將人拎出來授課，王守仁壓根坐不住，十二歲的少年覺得就跟坐牢一樣，回家抱怨，王華和他爹卻是覺得這個(gè)老師算是找對(duì)了。
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